Ympäristötaiteen kasvatuksellinen ulottuvuus

Research output: Contribution to conferencePaperScientific

Abstract

Voiko ympäristötaide olla kasvattavaa? Onko didaktisuus taiteen laatutekijä? Ympäristötaiteen kasvattava ulottuvuus liittyy ainakin luonnon moniaistiseen, aktiiviseen ja herkistyneeseen havainnointiin, teoksen mahdollisesti välittämiin tarinoihin, sekä teoksen toteuttamisen yhteisöllisyyteen. Ympäristötaideteosten kokeminen esimerkiksi retkeilyreittien varsilla edellyttää kävelyä, pyöräilyä tai muuta vastaa luonnossa liikkumisen tapaa. Ympäristötaide voikin innostaa erilaisia yleisöjä luontoon, mitä pidetään yhtenä ympäristökasvatuksen peruspilareista. Teokset myös ohjaavat havainnoimaan luontoa uusin tavoin: katsomaan tarkemmin, näkemään enemmän tai keskittymään aistikokemuksiin. Teos voi myös kuljettaa mukanaan ja elävöittää paikallishistoriaa. Tällainen paikan ulottuvuuksien moniulotteinen kokeminen ja tulkinta ovat myös relevanteja elementti ympäristökasvatuksellisesti. Teoksen toteuttamisen yhteisöllisyys on kuitenkin vahvin didaktinen ulottuvuus ympäristötaiteen tekemisessä. Tässä esityksessä tarkastelen ympäristökasvatusta ja kestävän kehityksen kasvatusta ympäristötaiteen näkökulmasta. Kestävä kehitys sisältää ekologisen, kulttuurisen, sosiaalisen ja taloudellisen ulottuvuuden tarkastelun kohteena.
Original languageFinnish
Publication statusPublished - 18 Nov 2018
MoEC publication typeNot Eligible
EventKasvatustieteen päivät: Hyvyys, totuus ja kauneus kasvatuksessa - Tampereen yliopisto, Tampere, Finland
Duration: 15 Nov 201816 Nov 2018
https://events.uta.fi/kt-paivat2018/

Conference

ConferenceKasvatustieteen päivät
CountryFinland
CityTampere
Period15/11/201816/11/2018
Internet address